Ces leçons ont été conçues conformément au programme d'enseignement de science et de géographie de la classe de 7e année en Ontario.
Matière et sujet
Science: Les systèmes de la Terre et de l'espace La croûte terrestre
Attentes
faire la distinction entre les roches et les minéraux;
classer les roches et les minéraux, après observation, selon leurs caractéristiques et leur mode de formation;
identifier les processus géologiques de la formation des roches et des minéraux (p.ex., l'activité volcanique qui libère la lave, la formation de granite suite au refroidissement du magma);
expliquer le cycle des roches (p. ex., formation, météorisation, sédimentation, et reconstitution)
comprendre les processus externes qui changent la croûte terrestre
étudier la formation des éléments physiques de la croûte terrestre
décrire, en recourant à des simulations ou à des modèles, l'origine et l'histoire des caractéristiques naturelles du paysage local
décrire, à partir de modèles, les processus qui engendrent les failles à la surface de la Terre
analyser, grâce à l'observation, les preuves de changements géologiques (p. ex. les fossiles, les strates)
identifier les ressources que les humains utilisent pour fabriquer des produits
recueillir des données qualitatives et quantitatives, suite à des recherches, puis en représenter les résultats par des diagrammes dessinés à la main
expliquer les causes de certains phénomènes naturels qui surviennent à la surface de la Terre ou tout près d'elle et leurs répercussions
décrire l'incidence des phénomènes naturels sur les êtres humains et la manière dont la technologie a aidé ces derniers à s'y adapter
étudier de quelles manières les humains ont parfois contribué au changement du paysage afin de répondre à leurs besoins et évaluer les incidences environnementales et économiques de leurs comportements.
identifier les facteurs qui doivent être pris en considération pour prendre des décisions éclairées quant à l'utilisation des terres et en expliquer l'importance.
Geographie: Modèles en géographie physique
déterminer et expliquer comment les formes de relief sont utilisées pour délimiter les régions
procéder à l'analyse, à la synthèse et à l'interprétation des données
repérer les renseignements pertinents dans les sources primaires (photographies aériennes, images satellite)
dessiner des diagrammes en coupes transversales
identifier et décrire les types de climats dans le monde
comprendre l'interaction des divers facteurs qui déterminent les types de climats : la latitude, l'altitude, les systèmes de vents, les masses d'air, la proximité de larges étendues d'eau, les courants océaniques
Comprendre l'influence que certains phénomènes physiques peuvent avoir sur les activités humaines
Geographie: Ressources naturelles
comprendre le concept de développement durable et ses implications environnementales